Prawda: Mamy 4 pory roku. , Zima da nam zabawy na śniegu. , Jesień jest po lecie. , Wiosną mamy powroty ptaków. , Jesienią zbieramy dary sadu i ogrodu. , Fałsz:
Najlepsza odpowiedź blocked odpowiedział(a) o 18:30: Na środku kartki wielkie drzewo. Na gałęziach: kolorowe liście(jesień), zielone liście(lato), pąki liści(wiosna), puchy śniegu(zima). Odpowiedzi Może drzewo jesienne, dzieci lepiące bałwana, żniwa i łąkę? blocked odpowiedział(a) o 18:29 dobre, tylko jak to złączę? blocked odpowiedział(a) o 18:29 no to może narysyj dziewczynke ciepło ubraną co le[i bałwana a obok niej dziewczyna inna lezy na leżaku a obok chlopiec się bawi w liściach i jeszczwe obok jak rosną kwiaty i jak ktos je wącha :) wszystko ak zrób aby obok siebie ladnie wygladało niebo niech bedzie jase niebieskie .. pozdro możesz zrobić ze jest słońce i do tego np. z waty śnieg i rozkwitające kwiaty i do tego pełno liści na ziemi i gołe drzewa..Pozdrawiam..xDD yyy.. mozna narysowac park i w parku w kazdym rogu narysowac pory roku np. zima i tam staw zamarzniety itp. a na srodku mozesz ze stoja 4 osoby w kolku i kazda ubrana inaczej(dostosowanie do pory roku) mysle ze pomolam ;* powiesz dzis kto dostanie naj? plx ;p blocked odpowiedział(a) o 18:30 bez ludzi aha ... no to sory nie wiedziałam wtedy no to trudne ale zaraz ci napisze .. . :) blocked odpowiedział(a) o 18:32 plaże op drugiej stronie drzewo z którego opadają liscie po innej stronie jak rosną rosliny a obok bałwana ;) blocked odpowiedział(a) o 18:36 Runon dostanie naj. Pomysł prosty, lecz świetny ;d. W sam raz na osobę z nikłymi zdolnościami manualnymi . A pozostałe wizję też są gut, wysłałam koleżankom i wykorzystają. Pozdro ;). Julcia;* odpowiedział(a) o 18:37 mama narysujs planete Ziemia i przepołów ją na 4 części na jednej narysuj zime na drugiej wiosne na trzeciej jesień na czwartej lato 6 w kieszeni :) Julcia;* odpowiedział(a) o 18:38 w sensie nie karte na 4 cześći ino tę ziemie na 4 cześci Uważasz, że ktoś się myli? lub
Pory roku Pory roku dzieci uczą się o nich już w podstawówce, a jednak ta tematyka jest dużo bardziej skomplikowana. Czasem patrząc przez okno, ciężko jest nam przyjąć do wiadomości, że słońce praży w środku jesieni, a na wakacje musimy zaopatrzyć się w kalosze i płaszcze przeciwdeszczowe. To przemieszanie pogodowe oraz temperaturowe sprawia, że czasem Święta Bożego
PROGRAM ZAJĘĆ PLASTYCZNYCH DLA UCZNIÓW Z NIEPEŁNOSPRAWNOŚCIĄ INTELEKTUALNĄ W STOPNIU UMIARKOWANYM I ZNACZNYM „CZTERY PORY ROKU W ŚWIETLICY”Opracowała: mgr Elżbieta KaczmarekSPIS do wprowadzania działań osiągania osiągnięcia. DO PROGRAMU W trakcie zajęć plastycznych uczeń powinien mieć możliwość tworzenia, swobodnego eksperymentowania w zakresie środków wyrazu plastycznego. Właściwie zorganizowana twórczość plastyczna dzieci niepełnosprawnych intelektualnie powinna rozładowywać napięcie emocjonalne i mięśniowe, sprawiać im radość i satysfakcję. Dobór technik, materiałów, narzędzi nauczyciel powinien dostosowywać do możliwości psychofizycznych dzieci oraz do nabytych już umiejętności plastycznych. Poniżej przedstawiam program zajęć plastycznych, który może być realizowany całościowo lub wybiórczo podczas pobytu dzieci w świetlicy szkolnej. Opisałam cele, metody, formy pracy i treści programowe. Tematykę zajęć podzieliłam na cztery pory roku. Zamieściłam również arkusz ewaluacyjny mający na celu ułatwić ocenę postępów OGÓLNE •rozwijanie aktywności twórczej,•rozwijanie procesów motorycznych, poznawczych i emocjonalnych, •poznawanie technik, materiałów, narzędzi używanych do pracy,•kształtowanie umiejętności rozróżniania i nazywania kształtów, kolorów, wielkości przedmiotów,•rozwijanie umiejętności współpracy, współdziałania w OPERACYJNE•uczeń chętnie podejmuje działania twórcze,•uczeń zna podstawowe nazwy, techniki plastyczne i umie je zastosować,•uczeń umie realizować propozycje plastyczne i własne pomysły,•uczeń potrafi współpracować z nauczycielem i w grupie. METODY PRACYW trakcie zajęć plastycznych z uczniem należy wykorzystywać różne formy aktywności, takie jak: pogadanka, obserwacja, demonstracja, metoda praktycznego działania FORMY PRACY- indywidualna,- w małych PLASTYCZNE•rysowanie, •malowanie,•stemplowanie,•wydzieranki,•składanki papierowe wg sztuki Origami,•witraże,• WPROWADZANIA DZIAŁAŃ PLASTYCZNYCHDziałania plastyczne można poprzedzić zabawami manipulacyjnymi z wykorzystaniem różnych substancji, produktów, darów natury takich jak, np. sól, ryż, makaron, płatki owsiane, piasek, kasztany, żołędzie. Dzieci za pomocą nauczyciela, a później same mogą swobodnie mieszać, zgarniać dłońmi, ściskać w dłoniach, dociskać do podłoża, napełniać i opróżniać pojemniki. Od manipulacji należy przejść do najprostszej techniki plastycznej, takiej jak malowanie dłońmi, wykorzystując wspomniane już substancje. Malowanie dłońmi daje dziecku możliwość wykonywania swobodnych coraz obszerniejszych ruchów. Powinniśmy starać się, aby dziecko malowało obiema rękoma, mając na uwadze usprawnienie i uwrażliwienie obu dłoni. Działania plastyczne powinny mieć charakter terapeutyczno – relaksacyjny. Dlatego stwarzamy odpowiednie warunki, aby nabrały takiego charakteru:- przygotowujemy materiał umożliwiający swobodne i beztroskie działania,- zabezpieczamy miejsce działań plastycznych i dziecko przed zabrudzeniem,- zapewniamy miłą, spokojną atmosferę, np. włączając muzykę relaksacyjną,- przyjmujemy wspierającą, akceptującą, partnerską postawę. PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW•Stosowanie różnorodnych technik plastycznych.•Inspirowanie uczniów obrazami, utworami literackimi i muzycznymi.•Przygotowywanie dekoracji świetlicy.•Zachęcanie do udziału w konkursach plastycznych. TREŚCI NAUCZANIA- rozpoznawanie i nazywanie podstawowych kolorów;- poznanie przyborów do rysowania i sposobów posługiwania się nimi;- uzupełnianie obrazków;- obrysowywanie szablonów;- prawidłowe rozmieszczenie elementów na kartce;- rysowanie pojedynczych przedmiotów, ludzi, zwierząt, osób wg instrukcji;- malowanie pędzlem, wałkiem i farbami na papierze; - stemplowanie za pomocą dłoni, palca, przygotowanych elementów;- wycinanie i wydzieranie z papieru, tworzenie kompozycji płaskich;- tworzenie prostych składanek techniką origiami; TEMATYKA ZAJĘĆ JESIEŃ•„Jabłoń” – rysowanie kredkami drzewa, stemplowanie całą dłonią pomalowaną zieloną farbą (liście), wycinanie jabłek z papieru i naklejanie na kartkę.•„Grzyby” (borowik, muchomor) – wycinanie szablonów (kapeluszy, trzonu muchomora), naklejanie elementów, rysowanie kropek kredą albo korektorem na kapeluszu muchomora, rysowanie kredą trzonu borowika.•„Słonecznik” – wycinanie z papieru dużego czarnego koła (środek słonecznika), małych żółtych i zielonych kół, zginanie małych kół z lewej i prawej strony (płatki słonecznika), a także małych zielonych kół (łodyga, liście), naklejenie dużego czarnego koła na kartkę papieru, naklejenie brzegów małych żółtych kół na duże czarne koło, naklejenie brzegów małych zielonych kół tak, aby utworzyły łodygę i liście. •„Wiewiórka” – cięcie włóczki na małe kawałki, przyklejenie kawałków wewnątrz konturu. •„Kolorowe parasole” – zamalowywanie całej powierzchni kartki różnymi kolorami farb, obrysowywanie szablonów parasoli, wycinanie nożyczkami. •„Korale z jarzębiny” – zwijanie kawałków czerwonej bibuły, naklejanie kulek na kartkę papieru. •„Jesienne drzewa”: - kolorowanie kredkami konturu drzewa (pnia i gałęzi), stemplowanie pastelami suchymi przy pomocy opuszka palca;- obrysowanie szablonu drzewa na tkaninie, wycięcie drzewa, pomalowanie czarną farbą lub tuszem, odbicie na kartce papieru; – obrysowanie szablonów drzew na zwykłych gazetach, wycięcie drzew z gazet i naklejenie na kartkę papieru;- rysowanie drzew przy pomocy węgla rysunkowego.•„Jesienne owoce”: – naklejanie kawałków kolorowego papieru w kontur jabłka, gruszki i śliwki;- przecięcie wzdłuż lub w poprzek jabłka, gruszki, pomalowanie owoców farbą, wykonanie stempli na kartce. •„Jesienne liście”: - stemplowanie szablonów liści korkiem zamoczonym w farbie koloru żółtego, czerwonego, pomarańczowego, brązowego;- stemplowanie na kartce papieru gąbką wyciętą w kształcie liścia i zamoczoną w farbie;- malowanie przy pomocy wałka i farby na kartce papieru z nałożonym na nią szablonem z wyciętym liściem;- malowanie farbą liści, odbijanie liści stroną pokrytą farbą na przygotowanej kartce;- włożenie liścia pod kartkę, kolorowanie kartki kredką lub ołówkiem tak, aby było widać wyraźnie „żyłki” liścia;- przyklejenie liści na kartce papieru, pomalowanie ułożonej kompozycji białą farbą, przyłożenie czarnej kartki do pomalowanej kompozycji; - wycięcie dużego koła, wycięcie środka koła tak, aby pozostał jego szeroki brzeg, wycięcie z papieru różnych liści w kolorach jesiennych, zgięcie liści wzdłuż żyłek i naklejenie liści – tworzenie wianka. •„Deszcz”: - kopiowanie mandala przedstawiającego deszcz i parasole przy pomocy ołówka, kartki papieru i kalki, pokolorowanie mandala kredkami; - malowanie pędzlem kropli farbami akwarelowymi w tonacji deszczowej.•„Wiatr”:- nanoszenie pędzlem na kartkę dużych różnokolorowych kropel farb, rozdmuchiwanie ich z różną siłą i w różnych kierunkach;- złożenie na pół kartki papieru, zanurzenie włóczki w farbie, włożenie mokrej włóczki do wnętrza złożonej kartki, zaciśnięcie złożonej kartki i poruszanie śniegu” – wycinanie kół dowolnej wielkości, zginanie kół na połowę i jeszcze na połowę, wykonanie cięć na zgiętych kołach (na rogu i brzegu), rozkładanie kół. •„Mróz” – pokrycie kartki wodą, pomalowanie farbą dużych, kolorowych plam, mieszanie farb na kartce, szybkie przyłożenie zgniecionej folii aluminiowej lub folii z bąbelkami, odstawienie pracy do wyschnięcia, zdjęcie folii.•„Zimowe zabawy" – malowanie pastą do zębów na kartce ciemnego koloru.•„Bałwan”: - naklejenie na ciemną kartkę papieru kół wyciętych z białego filcu i pozostałych elementów z folii samoprzylepnej;- naklejenie waty i elementów wyciętych z folii samoprzylepnej;- wykonanie rysunku bałwana świecą na papierze, zamalowanie kartki farbą akwarelową.•„Zimowa odzież” – wypełnienie konturu czapki, szalika, rękawiczek plasteliną, układanie wzoru. •„Zima w lesie” – odrywanie zielonych pasków papieru lub cięcie nożyczkami, układanie i naklejanie pasków tak, aby tworzyły choinki, rysowanie śniegu białą kredą.•„Skoczek narciarski” – obrysowanie szablonów, wycięcie elementów, narysowanie kredkami kombinezonu, sklejenie sylwetki narciarza i nart. WIOSNA•„Wiosenne kwiaty”: - stemplowanie konturów wiosennych kwiatów patyczkami higienicznymi zamoczonymi w farbie;- malowanie pastelami zanurzonymi w wodzie (pastelami „mokrymi”) obrazów przedstawiających wiosenne kwiaty; - naklejanie na zieloną kartkę płatków kosmetycznych tak, aby tworzyły płatki kwiatów, naklejanie pozostałych elementów z papieru kolorowego;- obrysowanie szablonów wiosennych kwiatów na tkaninach, wycięcie ich i naklejenie na kartkę papieru;- naklejanie bibuły albo kolorowego papieru pod szablony witraży z wiosennymi kwiatami. •„Ptaki” – obrysowanie szablonów ptaków, wycięcie ptaków z papieru, zwinięcie kolorowej kartki w harmonijkę (skrzydła ptak), umocowanie kartki zwiniętej w harmonijkę na wyciętym ptaku. •„Jaskółka” – wypełnianie narysowanego konturu jaskółki węglem rysunkowym. LATO•„Motyl” – malowanie na kartce palcem i farbą pół głowy, pół tułowia i skrzydła, składanie kartki na pół, dociskanie i rozłożenie kartki.•„Łąka”:- naklejenie na białą kartkę kwiatów z papieru tak, aby można je było łatwo odkleić naniesienie pędzlem na kartkę dużych zielonych kropel farby, rozdmuchiwanie farby przy pomocy słomki, odklejenie kwiatów;- zrobienie kleksów farbami plakatowymi, rozdmuchanie ich za pomocą słomki w różnych kierunkach, dorysowanie kredkami łodyg i liści; - malowanie kredkami świecowymi na całej kartce nieregularnych wzorów złożonych z trójkątów oraz kwadratów, zmieszanie czarnej farby plakatowej z płynem do mycia naczyń, zamalowanie kartki, po wyschnięciu farby wydrapanie, np. wykałaczką kwiatów, ślimaka, motyla.•„Kwiaty w ogrodzie”: – wycięcie z papieru kolorowych kół, naklejenie ich na zieloną kartkę tak, aby tworzyły płatki kwiatów; - wycięcie z serwetek kwiatów, rozwarstwienie wyciętych elementów i naklejenie ich na kartkę papieru, nałożenie kawałkiem gąbki farby między przyklejonymi elementami;- zwijanie bardzo ciasno pasków papieru (quilling), smarowanie klejem końcówek, sklejanie ze sobą zwiniętych pasów na kartkę papieru tak, aby tworzyły płatki kwiatów, dorysowywanie kredkami łodyg i liści. •„Koniczynka” – wycięcie z zielonego papieru czterech zielonych serduszek, sklejenie ich w całość tak, aby utworzyły czterolistną koniczynkę. •„Morze” – narysowanie kredkami na całej kartce szerokich fal w różnych odcieniach jasno i ciemno niebieskich (naprzemiennie).•„Ryba” – złożenie w harmonijkę papieru, złożenie harmonijki równo w połowie, sklejenie wewnętrznych krawędzi harmonijki, wycięcie z papieru ogona, płetwy, oka i naklejenie na rybę. •„Plaża” – malowanie pędzlem z niebieską farbą linii falistych na połowie kartki, mieszanie soli kuchennej z żółtą farbą i zamalowywanie drugiej połowy OSIĄGNIĘCIAW wyniku realizacji programu uczeń powinien: - wymienić i opisać pory roku,- nazywać podstawowe kolory,- nazywać przedmioty wykorzystywane na zajęciach,- dobierać narzędzia i materiały potrzebne do realizacji określonego zadania,- stosować różne techniki plastyczne,- estetycznie wykonywać pracę. EWALUACJA Realizując program nauczyciel może dokonywać systematycznej ewaluacji. Analiza osiągnięć uczniów może następować poprzez:- obserwację pracy uczniów, ich aktywność i zaangażowanie,- ocenianie pracy indywidualnej i w grupach – pochwały słowne, przygotowanie dyplomów i nagród dla uczniów,- eksponowanie prac uczniów – przygotowanie wystaw prac plastycznych uczniów,- organizowanie i uczestniczenie w konkursach EWALUACYJNE ZAJĘĆ PLASTYCZNYCHImię i nazwisko nauczyciela........................................Imię i nazwisko ucznia........................................Klasa..................Data.....................Ocena: + wykonuje samodzielnie zadanie* wykonuje zadanie z pomocą nauczyciela- nie potrafi wykonać zadaniaLp. Zadania Ocena na wstępie zajęć Ocena na zakończenie zajęć1. Rozróżnianie podstawowych barw 2. Pokolorowanie dużego konturu kredkami 3. Rysowanie po linii 4. Rysowanie prostych kształtów kredkami 5. Malowanie pędzlem 6. Wydzieranie dowolne papieru 7. Wypełnianie konturu różnymi materiałami 8. Obrysowywanie szablonów 9. Cięcie dowolne nożyczkami 10. Wycinanie nożyczkami wzdłuż linii 11. Łączenie różnych materiałów klejem 12. Tworzenie prostych składanek techniką orgiami BIBLIOGRAFIAPilecki J. (red.), „Usprawnianie wychowanie i nauczanie osób z głębszym upośledzeniem umysłowym”, Wydawnictwo Naukowe AP, Kraków 2000Polkowska I., „Praca rewalidacyjna z dziećmi upośledzonymi umysłowo w szkole życia”, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1998Święcicka J., „Gry i zabawy”, Wydawnictwo Publicat, Poznań 2006Owen Ch., „Papierowe fantazje”, Wydawnictwo English Books, Kraków 1993Dankowska I., Ruzikowska J. „Ozdoby i upominki na różne okazje”, WSiP, Warszawa 1997Kraszewska M., „Szablony – Zestaw1”, Wydawnictwo WiR, Kraków 2010Kraszewska M., „Szablony – Zestaw2”, Wydawnictwo WiR, Kraków 2010Kraszewska M., Kraszewska M., „Grafika jest prosta”, Wydawnictwo WiR, Kraków 2014 Kraszewska M., „Witraże na różne okazje”, Wydawnictwo Wir, Kraków 2014Naprawa R., Tanajewska A., Korzeniewska E., „Gotowi do startu”, Wydawnictwo Harmonia, Gdańsk 2012
Narysuj drzewo w czterech porach roku. Zmierz drzewo. Zrób domek dla lalek z pudełka na buty. Naucz się skręcania języka. Wykonuj ćwiczenia logopedyczne. Popatrz na chmury. Znajduj w nich znajome kształty. Zrób papierowy samolot i zobacz, jak daleko on poleci. Zobacz, ile razy uda Ci się dryblować piłkę do kosza.
Podziel się ze znajomymi! Opis Opinie (0) Drzewko 4 Pory RokuZestaw zawiera drzewko ze sklejki drewnianej (wysokość ok 25 cm) i 25 filcowych zawieszek na 4 pory roku RecenzjeNa razie nie ma opinii o produkcie. Napisz pierwszą opinię o „DRZEWKO 4 PORY ROKU” Więcej ciekawych produktów:Podobne produkty WZORY KOLORY MEMORY-MAXI 42,18 zł ZESZYT ĆWICZEŃ 1-PERCEPCJA WZROKOWA 18,00 zł RYSOWANIE ZMAZYWANIE DLA CHŁOPCÓW 20,45 zł SORTOWANIE KOLORÓW – UKŁADANKA GOKI 67,86 zł ĆWICZENIA GRAFOMOTORYKI- SZLACZKI 58,58 zł NAWLEKAJ NIE CZEKAJ-GRA ZRĘCZNOŚCIOWA 41,60 zł ZESZYT ĆWICZEŃ 4-GRAFOPERCEPCJA 21,00 zł ĆWICZENIA OGÓLNOROZWOJOWE ROZWIJAJĄCE MOWĘ ZESZYT 2+UKŁADANKI 127,25 zł Zobacz też nasze aktualne promocje: Promocja!SYLABY GRA EDUKACYJNA -TREFLIKI 24,20 zł Promocja!GRA SUDOKU DLA DZIECI – LAS 40,00 zł Promocja!OWOCE – FIGURKI DO NAUKI KOLORÓW I KSZTAŁTÓW 125,00 zł Promocja!SORTER KOSMICZNY SPODEK. ZESTAW DO NAUKI KSZTAŁTÓW 185,00 zł Promocja!PUCIO NA WSI 45,00 zł Promocja!NA RYBY – RODZINA TREFLIKÓW 38,00 zł Promocja!TECZKA PSYCHOLOGA DZIECIĘCEGO. MATERIAŁY DLA TERAPEUTY 30,00 zł Promocja!PUCIO HISTORYJKI OBRAZKOWE 40,00 zł
Treści zawarte w programie działań innowacyjnych „Ogród przedszkolny w czterech porach roku”, mają na celu rozwijanie u małych uczestników zainteresowań środowiskiem przyrodniczym, a także wpływają na kształtowanie postaw ekologicznych. Program działań innowacyjnych ma charakter otwarty, można go zmieniać i modyfikować w
Gotowy obraz, naciągnięty na krosno (2cm) Gotowy obraz, naciągnięty na krosno (2cm) Gotowy obraz, naciągnięty na krosno (2cm) z VAT + koszty wysyłki od 19,99zł Najniższa cena w ciągu ostatnich 30 dni: Drzewa to cudowny temat obrazów, które można znaleźć w galerii bimago. W ciekawej kolekcji znajdziesz obraz "Drzewa czterech pór roku", który w artystyczny sposób uchwycił piękno tego zakątka. Pejzaż "Drzewa czterech pór roku" pozwoli Tobie cieszyć się bajecznym widokiem przez cały czas a zachwycające kolory rozświetlą wnętrze Twojego salonu. Aranżacja z tym obrazem to doskonały sposób na pokazanie swojej pasji, ulubionego miejsca lub wspomnień z wakacji. Pejzaż na obrazie "Drzewa czterech pór roku" to atrakcyjna propozycja dla każdego kto kocha Drzewa oraz odkrywanie nowych miejsc. Obraz "Drzewa czterech pór roku" można zakupić w kilkunastu wymiarach. Dzięki najwyższej jakości wydruku motyw Drzewa zarówno na mniejszym, jak i większym obrazie będzie wspaniale wyglądać. Pejzaż to motyw nieprzemijalny, który pasuje do każdego rodzaju przestrzeni. Z tego powodu obraz na ścianę "Drzewa czterech pór roku" może udekorować nie tylko domowe wnętrza ale także biura, lokale usługowe czy gabinety. Stworzone przez artystę Druk full HD Wydruk UV safe Tonery bezwonne i 100% bezpieczne Prawdziwe włoskie płótno Solidna drewniana konstrukcja Informacje techniczne: Technika: Cyfrowy wydruk na płótnie Płótno: Włoskie, bawełniane, gramatura: 300 g/m² Krosno: Sosnowe, grubość 2 cm Druk: UV, lateksowy Wykończenie: Zadrukowane boki - nie potrzebujesz ramy Opcjonalne dodatki do produktu: Gwoździe i haczyki
Dołącz do nas i ucz się w grupie. milkatoja milkatoja 07.03.2016 Polski Szkoła podstawowa Moje ulubione drzewo w czterech porach roku. Opis Daje naj!!
Strasznie się już ta zima dłuży i chyba wszyscy z niecierpliwością wypatrują wiosny. Po tylu miesiącach człowiek już zapomina, jak wyglądał świat w pełni lata kiedy wszystko jest zielone, albo chociaż wiosną, kiedy kwitną kwiaty. Może to dobry moment, żeby sobie to wszystko przypomnieć i porozmawiać przy okazji o zmianach, jakie zachodzą w przyrodzie w ciągu roku? Jeśli też tak sądzicie, zapraszam do zrobienia wyjątkowego drzewa. Takiego, które jednocześnie występuje we wszystkich porach roku! Czego potrzebujemy? bloku technicznego Fiorello pisaków BiMarker Fiorello kredek Fiorello nożyczek zwierzaków Fiorello ołówka Grand gumki do wymazywania Grand kleju w sztyfcie Amos cyrkla Grand Etap 1 Składamy kartkę z bloku technicznego na pół wzdłuż dłuższego boku. Po środku kartki rysujemy duże koło. Jego środek powinien być na linii zgięcia. Później po jednej stronie kartki dorysowujemy pień drzewa i kawałek ziemi, a następnie składamy kartkę i wycinamy wzdłuż linii. W ten sposób drzewo będzie symetryczne, co jest bardzo ważne. Dobrze też uprościć kształt. Tak jak z początku narysowałam dodatkową gałązkę, a później zdecydowałam jednak jej nie wycinać. Etap 2 Drzewo odrysowujemy jeszcze trzy razy, wycinamy i zginamy po środku. Powinny nam wyjść cztery szablony. Jeśli mamy taką możliwość, można wykonać pierwszy rysunek i skserować go kilka razy, a później wyciąć. Etap 3 Na każdym szablonie rysujemy drzewo w innej porze roku. Zimą będzie oczywiście bezlistne (więc można narysować padający śnieg w tle). Później będzie wiosna z jej jasnymi, żywymi zieleniami i kwiatami oraz ciemnozielone lato. Można też narysować owoce na drzewach, jeśli ktoś chce. Na końcu jesień z pięknymi kolorami. Do rysowania wybrałam flamastry, ponieważ mają intensywniejsze kolory. Jednak kredki mogą okazać się łatwiejsze do obsługi dla młodszych artystów. Etap 4 Sklejamy ze sobą poszczególne szablony. Zginamy kartkę rysunkiem do wewnątrz (linie zgięć dalej powinny być widoczne) i smarujemy klejem widoczny kawałek kartki. Doklejamy pasującą połówkę drzewa z kolejnej pory roku. Powtarzamy to, aż będziemy mieć całe drzewo. Gotowe! Przyznacie chyba, że to całkiem ładna ozdoba? Zobacz również: Jesiennie drzewko w słoiku Jesienne drzewo Agata
Potem wchodzą w okres jesieni. W wieku około 70 lat, ale czasem też wcześniej, w życiu drzewa pojawia się zima. Najbardziej sędziwe dorastają do wieku około 100 lat. Dużo jest drzew z podwójną porą roku. Ale trzy pory roku można już spotkać sporadycznie. Natomiast drzewo ze wszystkimi porami roku jest ogromną rzadkością.
Drzewa są integralną częścią pejzażu miejskiego. Podczas spaceru miejskimi ulicami, zwracamy uwagę na różne elementy dekoracyjne drzew, zależnie od pory roku. Ta zmienność wprowadza dynamikę do krajobrazu Pierwsze nasadzenia wzdłuż ciągów komunikacyjnych postały jeszcze w Starożytnym Rzymie. Współcześnie drzewa towarzyszą budynkom, czasem konkurując z nimi o przestrzeń i światło. Sadzone w mieście gatunki, to wyselekcjonowane rośliny znoszące charakterystyczne warunki. Podczas spaceru miejskimi ulicami, zwracamy uwagę na różne elementy dekoracyjne drzew, zależnie od pory roku. Ta zmienność wprowadza dynamikę do krajobrazu miejskiego. WIOSNAWiosną uwagę przykuwają gatunki szybko rozwijające liście i te o efektownych kwiatach. Do tej pierwszej grupy należą brzoza brodawkowata (Betula pendula), świdośliwa kanadyjska (Amelanchier lamarckii). Do drzew kwitnących wiosną zaliczamy gatunki: magnolia japońska (Magnolia Kobus), śliwa wiśniowa (Prunus cerasifera), wiśnia pospolita (Prunus cerasus), kasztanowiec czerwony (Aesculus x cinerea) i biały ( głóg pośredni (Crataegus x media), jesion mannowy (Fraxinus ornus), robinia akacjowa (Robinia pseudoaccacia). LATONiezastąpione są drzewa o gęstej, rozłożystej koronie, które dają cień jak: lipa drobnolistna (Tilia cordata), szerokolistna (T. platyphyllos), srebrzysta ( Latem kwitnie tulipanowiec amerykański (Liriodendron tulipifera), dla którego charakterystyczny kształt liści i kwiaty, uniemożliwiają pomylenie tego gatunku z innym. JESIEŃJesień to pora przebarwiania się liści, zieleń ustępuje miejsce szerokiej gamie żółci, czerwieni i brązu. Uwagę zwracają także efektowne owoce. Do gatunków wpisanych w jesienny krajobraz miasta, należą przede wszystkim klony: klon zwyczajny (Acer platanoides), klon jawor ( klon czerwony ( klon srebrzysty (A. saccharinum), klon tatarski ( przebarwiają się również: brzoza Maksymowicza (Betula maximowicziana), brzoza brodawkowata ( grab pospolity (Carpinus betulus), grujecznik japoński (Cercidiphyllum japonicum), ambrowiec amerykański(Liquidambar styraciflua), dąb błotny (Quercus palustris), dąb szypułkowy ( dąb czerwony ( atrakcyjne dla najmłodszych są owoce: kasztanowców (Aesculus sp.), dębów (Quercus sp.), platanów (Platanus x hispanica), glediczji trójcieniowej (Gleditsia tricanthos) czy jarzębiny (Sorbus sp.). ZIMAZimą zwracamy uwagę na gatunki zimotrwałe wyróżniające się na tle roślin o liściach sezonowych. Należą do nich: jodła kalifornijska (Abies concolor), świerk serbski (Picea omorica), sosna czarna (Pinus nigra).Z łatwością można dostrzec ozdobną, łuszczącą się korę platana klonolistnego (Platanus x hispanica) i pogięte pędy robinii akacjowej (Robinia pseudoaccacia).
dpCJI. 482 183 261 170 309 466 479 26 258
narysuj drzewo w czterech porach roku
