Opracowałamgr Katarzyna Chawałkiewicz„Moja przyjaciółka książka”Cel główny: poznanie podstawowych elementów budowy książki i ich funkcjiCele ogólne:- rozbudzanie zainteresowań książką,- zapoznanie dzieci z książką i jej budową,- wyrabianie prawidłowych nawyków czytelniczych,- wdrażanie do dbałości o czysty i estetyczny wygląd książek,- rozpoznawanie znanych baśni,- stymulowanie procesów wyobraźni i twórczego operacyjne: - rozumie pojęcia książka, okładka, obwoluta, karta tytułowa, spis treści, rozdział,- zapamiętuje nazwy i układ elementów tworzących książkę,- potrafi wskazać odpowiedni element w książce,- rozumie rolę poszczególnych elementów książki – informacyjną, ochronną, zdobniczą,- wymienia znane tytuły książek,- rozpoznaje wybrane książki po okładce,- zgodnie współdziała w grupie,- przyporządkowuje akcesoria do odpowiednich pracy: zespołowa, indywidualna,Metody: oglądowa, rozmowa kierowana, pogadanka, objaśnienie i instruktaż, zabawy dydaktyczne i ruchowe, ćwiczenia praktyczne. Pomoce: książki w których występuje strona tytułowa i spis treści, książki klejone i szyte nićmi, książki z różnymi rodzajami opraw ( np. sztywna, miękka, lakierowana, płócienna, z obwolutą), książeczki w wybranymi baśniami, pantofelek, piernik, koszyczek, buty, krasnoludek, wędka z magnesem, papierowe rybki, lalki, papierowe ślady zajęcia:1. Wprowadzenie do tematu -rozwiązanie zagadki:Choć nie ma zamka ani kluczyka,często otwierasz ją i swym wnętrzu wiele tajemnic mieści,wierszyków, bajek i opowieści. (książka)2. Słuchanie fragmentów wiersza „Zaproszenie do podróży” Szeroka i wielka jest ziemiai morza są głębokiePrzestrzeni dal nieprzebyta,że trudno ją objąć do tych lądów dalekich Droga się wije jak wstążkakażdy pójść może tym szlakiemdrogowskaz jeden to książkaSkoro książka ma być przyjacielem dzieci to muszą ją bliżej poznać. Przedstawienie się książki przy pomocy wiersza „Ja jestem książka”Ja jestem książka, twój przyjaciel moich kartkach rysunki, mych rysunkach ptaki, pola, rzeki,Kwiaty sprzed domu i księżyc daleki.[...]Ja jestem książka twój przyjaciel mądryJa cię prowadzę przez morza i z tobą w świat, krajem wzdłuż Wisły,Lasem zielonym i polem cię szukać na stawie świerkiem szyszek, pod dębem Wyszukiwanie przez dzieci zalet książki, np.: Książka pomaga nam rozwijać język i słownictwo. Uczy nas wyrażać myśli i rozumieć innych. Książka rozwija myślenie. Książka pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni. Książka dostarcza nam wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice, historii, o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś więcej. Książka skłania do namysłu nad tym, co słuszne a co nie, co dobre, a co złe. 4. Oglądanie książek – objaśnienie budowy i porównywanie wszystkich elementów książki: obwoluty, okładki, karty tytułowej, części głównej (tekstowej), spisu treści. Zwrócenie uwagi na wielkość książek (format), objętość, czy jest szyta, czy klejona. Określanie roli poszczególnych elementów książki dla czytelnika i dla samej książki. Porównywanie i wskazywanie różnic pomiędzy tymi elementami w różnych „Co nie pasuje?” – wyszukiwanie prawdziwych informacji o - może być sztywna lub miękka,- występuje w środku książki,- chroni książkę przed zniszczeniem,- podzielona jest na rozdziały,Karta tytułowa- zawiera informacje o autorze i ilustratorze,- chroni książkę przed zniszczeniem,- podaje podstawowe informacje o książce- zawiera całą treść książki,Spis treści- występuje przeważnie na końcu książki,- stanowi główną część książki,- informuje o rozdziałach książki- zawiera ilustracje do Rozpoznawanie wybranych książeczek po okładkach (Czerwony Kapturek, Śpiąca królewna, Kopciuszek, Złota rybka, Jaś i Małgosia).7. Zabawy ruchowe do rozpoznanych baśni:- odszukiwanie po śladach Jasia i Małgosi,- rozpoznawanie po dotyku, co ma w koszyczku Czerwony Kapturek,- budowanie wieży dla Śpiącej królewny,- poszukiwanie pantofelka Kopciuszka (podawanie sobie w kole za plecami bucika, rozpoznawanie przez dziecko stojące w środku, gdzie jest bucik),- łapanie złotej rybki (papierowe rybki ze spinaczami) na wędkę z magnesem7. „Kto to zgubił?” - dzieci przyporządkowywanie przez dzieci przedmiotów z bajek do odpowiednich postaci (np. pantofelek, piernik, koszyczek, buty, krasnoludek).

tłumaczenia moja przyjaciółka Dodaj mon amie Yumi jest jedną z moich przyjaciółek. Yumi est une de mes amies. Moja przyjaciółka nie była tak szczera, jak kiedyś Mon amie n’était plus aussi honnête qu’avant Literature Lucy jest moją przyjaciółką. Wszystko moje przyjaciółki już to robiły. Toutes mes copines l'ont déjà fait. Trzymałem gębę na kłódkę, a teraz moja przyjaciółka nie żyje. Moja przyjaciółka jest, była najlepszą przyja- ciółką pani Marci Ma copine est - était - la meilleure amie de Mlle Dean Literature Związał się z moją przyjaciółką. Il avait une relation avec une de mes amies. – Suzanne, moja żona – powiedział. – Beatrice Stewart, moja... przyjaciółka z tamtych lat. Béatrice Stewart, une... amie de cette époque. Literature To moja przyjaciółka Gloria. Gościem, który chciał uciec z moją przyjaciółką? Celui qui a essayé de s'enfuir avec ma meilleure amie? Nie musisz więcej udawać, że jesteś moją przyjaciółką. Tu n'as plus à faire semblant d'être mon amie. Przyszłam tu właściwie, aby wyświadczyć przysługę mojej przyjaciółce... Je suis venue pour faire plaisir à une amie. Doprowadzał moje przyjaciółki do szaleństwa. Ca rendait mes amis dingues. Jej matka jest moją przyjaciółką. Son mari est un de mes collègues. Literature Więc nie bój się, moja przyjaciółko. Tu ne dois donc pas avoir peur, mon amie. LDS Gdyby nie moja przyjaciółka, Jean, wierzyłabym w słowa chodzących imion. Sans mon amie Jean, j’aurais cru les Noms-qui-marchent. Literature - To są oboiści z Aventu, moja przyjaciółko. — Ce sont les hautbois de l'Avent, ma mie. Literature A to jest Toshiko Sato, moja przyjaciółka, matematyczka. Et voici Toshiko Sato, amie et mathématicienne. Mary jest moją przyjaciółką, ale jest młoda i podatna na wpływy. Mary est mon amie, et elle est jeune et impressionnable. To moja przyjaciółka Carey. Babciu Kate, to moja przyjaciółka Cassie Blake. Grand-mère, Kate, je te présente mon amie, Cassie Blake. Po prostu chcę pomóc mojej przyjaciółce Millie. Je voulais juste aider mon amie Millie. Literature Eve jest chyba najdawniejszą z moich przyjaciółek. Je crois qu’Eve est la plus ancienne de mes connaissances. Literature Proszę to powiedzieć mojej przyjaciółce, Bree. Allez dire ça à mon amie Bree. Najpopularniejsze zapytania: 1K, ~2K, ~3K, ~4K, ~5K, ~5-10K, ~10-20K, ~20-50K, ~50-100K, ~100k-200K, ~200-500K, ~1M

zsmxuB. 429 189 320 323 144 402 169 185 113

moja przyjaciółka test klasa 5